Qué es Formación Integral Humana & Religiosa.

Esto se refiere a que nuestra cultura se apoya en creencias, ritos, costumbres, fiestas…y que la escuela debe transmitir a los niños todos los elementos, es decir, el patrimonio cultural cristiano, para que se produzca una maduración de la personalidad de éstos conforme a esta cultura tradicional.

b) Insertarse críticamente en la sociedad.

Aquí hace referencia a que la escuela es el marco ideal para que el niño madure y se le prepara para vivir en la sociedad donde debe actuar críticamente e intervenir en ella o modificarla. Por supuesto, aquí se considera que la religión, como instancia crítica en la sociedad, ejerce un papel muy importante en la escuela para el logro de este niño crítico.

c) Dar respuesta al sentido último de la vida con todas sus implicaciones

éticas.

Aquí, en conclusión se viene a decir que “la contribución más específica de la enseñanza religiosa al que hacer escolar es la respuesta al sentido último de la vida con sus implicaciones éticas”.


Desde aquí pretendemos la construcción de una verdadera Comunidad Universitaria que sea el espacio propicio para el crecimiento de todos llevando como lema nuestra divisa: Indivisa manent (lo que está unido permanece).

INTEGRADA EN LA FORMACIÓN HUMANA.

a) Fe y cultura: dos interlocutores en constante diálogo.

35. Toda la obra evangelizadora de la Iglesia ha de emplazar a la fe en un

diálogo y confrontación con la cultura.

36. Este diálogo significa, en primer lugar, un reconocimiento y una asunción

leal de aquellos valores humanos que caracterizan la cultura de nuestro

tiempo.

El diálogo con los demás saberes puede realizarse, precisamente, porque la

fe es un saber razonable.

A lo largo de la historia, la Iglesia ha creído siempre necesario presentar el

Mensaje Cristiano a sabios e ignorantes. La confrontación creadora con las

diversas filosofías está dentro de la mejor tradición de la Iglesia. Este

diálogo ha dado origen al pensamiento teológico.